Empezaremos invitándolos a responder y reflexionar ¿Estamos promoviendo que nuestros docentes puedan cuidarse a sí mismos? ¿Qué espacios y herramientas le brindamos?
El bienestar docente es un elemento crucial para potenciar el desempeño en las instituciones educativas, esto influye en la calidad de la enseñanza y la satisfacción profesional.
La gestión de los líderes en la cultura organizacional requiere considerar acciones como establecimiento de políticas y prácticas.
En la actualidad el rol del docente está relacionado a niveles de alerta en temas de salud mental, evidenciando situaciones de estrés, ansiedad y agotamiento laboral, siendo un interferente en el proceso de aprendizaje y de convivencia.
Desde esa perspectiva el bienestar del docente debe ser valorado con el fin que los líderes pedagógicos generen entornos que promuevan planes en el acompañamiento emocional siendo un elemento clave en el cuidado de la salud mental.
En el Perú la carga administrativa dentro y fuera de la institución, la falta de acompañamiento en temas de necesidades educativas asociadas a discapacidad, trastornos de aprendizaje, conductuales, emocionales y demandas de las familias, la baja remuneración salarial, está generando que cada vez se cuente con menos jóvenes que deseen seguir la carrera de educación o que los profesionales que ejercen les cueste comprometerse o lo abandonen.
El Centro de Investigación sobre Bienestar de la Universidad de Oxford, realizó un estudio dirigido por la Doctora Magdalena Balica, en nombre del departamento de investigación de las instituciones que se encuentran alineadas con el Bachillerato Internacional en el año 2024, en esa investigación se detalla lo siguiente:
Los profesionales en el rubro de educación reportan uno de los niveles más altos de estrés ocupacional y agotamiento laboral en comparación a otras profesiones.
Los aspectos físicos, organizativos y sociales del entorno laboral son importantes para el bienestar personal, si el docente tiene una percepción positiva del colegio, se establecen vínculos, se logra equilibrar el agotamiento y tiende a registrar una menor tasa de abandono.
El bienestar del docente tiene un impacto significativo en el clima social del aula y el éxito académico del estudiante.
La inteligencia emocional, la regulación de las emociones, la autoeficacia y la resiliencia son elementos claves, en ese sentido la institución puede plantear espacios para explorar estos factores con el personal.
La carga de trabajo y la falta de recursos suficientes para satisfacer las exigencias laborales puede generar dificultades en la gestión emocional y en la salud.
Las investigaciones indican que implicar al personal docente en el proceso de toma de decisiones relacionado con su entorno laboral y su forma de trabajar tiene efectos positivos en su bienestar.
Asimismo, detallan recomendaciones para los líderes que puedan ser aplicadas en el quehacer pedagógico:
La comunidad educativa debe tener en claro de acuerdo a la cultura del colegio , qué significa bienestar docente.
El bienestar docente no debe descuidarse, es necesario establecer recursos con objetivos y planes concretos en el acompañamiento docente.
La satisfacción salarial, la seguridad laboral y la gestión de la carga de trabajo es fundamental para mejorar el bienestar del personal docente.
El Dr. Rafael Bisquerra es presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB) lleva más de tres décadas estudiando el mundo de las emociones y el bienestar, es autor de varios libros como la Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación.
Nos comparte sobre priorizar el bienestar emocional, los docentes deben ser conscientes de sus propias emociones y cómo influye en su comportamiento, gestionar las emociones de forma adaptativa como el manejo del estrés y la resiliencia. Así como la autonomía emocional . es decir buscar el equilibrio entre la dependencia y la desvinculación emocional, fomentando el empoderamiento y la capacidad de tomar decisiones.
Fomentar un clima escolar positivo, promover un ambiente en el aula donde los estudiantes se sientan seguros, respetados y valorados, asimismo el desarrollo de la empatía, resolución pacífica de conflictos y convivencia positiva.
Integrar la educación emocional en el aula, desarrollo de competencias emocionales a través de actividades prácticas de manera sostenida y formación continua en educación emocional a los docentes.
Cuidar las relaciones interpersonales, establecer una comunicación clara, respetuosa con los compañeros, estudiantes y familias, fomentar el trabajo de equipo y las redes de apoyo.
Promover el bienestar general, mantener hábitos saludables a nivel de cuerpo y mente, aprender técnicas de relajación para gestionar el estrés o actividades de interés personal.
Aquí dejamos el enlace del video para profundizar.
En conclusión el bienestar docente está principalmente relacionado con la gestión emocional, comprendiendo que es un proceso continuo que requiere de educación y práctica.
Los líderes pedagógicos deben considerar implementar estrategias que ayuden a afrontar las exigencias laborales con mayor equilibrio y bienestar en los docentes a lo largo del año con el fin de promover un espacio social seguro de convivencia y aprendizaje.
Referencias bibliográficas
5 Dimensiones clave del Bienestar Docente: Consecuencias de una gestión Transaccional vs. Relacional, 2024.F, Malpica. Instituto Escalae - Calidad de Enseñanza y Aprendizaje.
Diálogos RIEEB, 2024. Bienestar docente con Carlos Huey y Rafael Bisquerra.
LOR, L.; ZHOU, W.; BOYLE, LFUNK, S. y DE NEVE, JE Bienestar para maestros de escuela. Organización del Bachillerato Internacional, 2024.
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